Archivos del autor: Alejandra Sofía Méndez Irizarry

Sobre Alejandra Sofía Méndez Irizarry

Soy una bibliotecaria escolar puertorriqueña con especialidad en assessment y la enseñanza de competencias de información. Poseo un grado de maestría en ciencias bibliotecarias y de la información de la Universidad de Puerto Rico (UPR). Además de mis labor como bibliotecaria, soy estudiante doctoral en el programa de tecnologías del aprendizaje de la Escuela Graduada de Educación Eugenio María de Hostos de la UPR. Mi disertación se enfoca en el uso de videojuegos como material didáctico para la discusión de perspectiva de género en entornos educativos.

La literatura juvenil y la censura

Textos sobre la mujer y las ciencias bibliotecarias

El miércoles, 8 de marzo se celebró el Día Internacional de la Mujer Trabajadora.  El año pasado este día celebró un paro internacional, Un día sin mujeres.  Dicha actividad fue reseñada en una entrada anterior, en la cual se describe cómo el personal bibliotecario se unió a dicha celebración. Este año nos enfocamos en la profesión bibliotecaria y las publicaciones… Leer más »

La aplicabilidad del marco de aprendices de AASL para Bibliotecas Escolares

Nota: El siguiente artículo es el segundo de varios sobre los programas de bibliotecas escolares y las competencias de información En noviembre de 2017 AASL anunció la publicación de los estándares de su asociación, National School Library Standards.  Los estándares fueron desarrollados con tres grupos de interés en mente: los aprendices, los bibliotecarios y las bibliotecas.  Cada uno de los grupos forma parte de… Leer más »

Competencias de Información en las Bibliotecas Escolares: Marco de competencias de información de la Asociación Americana de Bibliotecas Escolares

Nota: El siguiente artículo es el primero de varios sobre los programas de bibliotecas escolares y las competencias de información. Introducción a los estándares En noviembre de 2017 AASL anunció la publicación de los estándares de su asociación, National School Library Standards.  Los estándares fueron desarrollados con tres grupos de interés en mente: los aprendices, los bibliotecarios y las bibliotecas. … Leer más »

Reseña: The Good, the Great, and Unfriendly: A Librarian’s Guide to Working with Friends Groups

The Good, the Great, and Unfriendly de Sally Gardner Reed es una de las publicaciones recientes de la American Library Association (ALA, por sus siglas en inglés).  La misma fue promocionada en la Conferencia Anual de ALA en Chicago.  Este texto expone varias ideas y saberes sobre la creación de grupos en las bibliotecas (i.e. aliados).  El contexto que Reed… Leer más »

Términos y condiciones para la libre expresión

Creando justicia social a través de lectura de cuentos infantiles

  Storytime Underground es un colectivo de varias bibliotecarias que sirven a poblaciones infantiles.  Cada uno de sus miembros crea y maneja talleres de desarrollo profesional para otras personas en el campo.  El mismo provee estrategias de lectura de cuentos, talleres de alfabetización, selección de material didáctico y de lectura, entre otras hazañas.  Aparte de las reuniones virtuales, su portal con… Leer más »

Interseccionalidad en las bibliotecas

La interseccionalidad es la teoría que abarca varias identidades sociales que se solapan a un individuo (e.g. raza, género, sexualidad y clase) y sus respectivos sistemas de opresión y discrimen (Dictionary, s.f.).  Esta teoría ha sido apoyada por la teoría feminista y su actual ola.  Dentro de la praxis de la teoría, esta ha sido aplicada al trabajo social y… Leer más »