Archivos del autor: Alejandra Sofía Méndez Irizarry

Sobre Alejandra Sofía Méndez Irizarry

Soy una bibliotecaria puertorriqueña residiendo en Nueva Inglaterra. Me desempeño como bibliotecaria en entornos académicos y escolares. Poseo un grado de maestría en ciencias bibliotecarias y de la información de la Universidad de Puerto Rico. Además de mis labor como bibliotecaria, soy candidata al grado de doctora en educación de la Escuela Graduada de Educación de la Universidad de Puerto Rico. Mi disertación estudia las experiencias de mujeres en programas de ciencias de cómputo en entornos universitarios y su labor en la programación de videojuegos.[I am a Puerto Rican librarian in New England. I have a master's degree in Library and Information Sciences from the University of Puerto Rico. Apart from my librarianship duties, I am a doctoral candidate at the Graduate School of Education at the University of Puerto Rico. My dissertation studies phenomenological aspects of women in computer science programs in higher education, and their experiences programming video games.]

Semana de la Biblioteca Puertorriqueña: Un calendario para la celebración

Cuando un museo cierra las puertas

Competencias del siglo XXI y el bibliotecario académico

Las competencias del siglo XXI son un término bastante familiar en Educación y Biblioteconomía.  La literatura consultada coincide que éstas incurren en los conocimientos que una persona, en el nuevo milenio, debe poseer para desempeñarse en el mundo escolar, académico o laboral.  A pesar de que nos encontramos en la segunda década del siglo XXI, aún nos topamos con muchos… Leer más »

Un regalo olvidado

“La Biblioteca Carnegie es un donativo valioso que nuestro país no ha sabido conservar” (Vientós Gastón, 2014).  Este donativo fue la primera biblioteca pública de Puerto Rico, la cual ha estado cerrada por cinco años. La Biblioteca Carnegie está localizada en Puerta de Tierra en la Avenida Constitución de San Juan.  La misma queda a unos tres minutos del casco… Leer más »

La incorporación del flipped classroom en la instrucción de competencias de información

El método de instrucción flipped classroom o salón invertido no es uno nuevo, a pesar de su asociación con la tecnología.  El mismo consiste en impartir parte de la instrucción en el aula educativo y parte a través de herramientas de telecomunicaciones como vídeos, podcast o tutoriales (Benjes-Small & Tucker, s.f).  O sea, parte del conocimiento que el estudiante obtiene… Leer más »

La sociedad red y Puerto Rico

Bibliotecas como refugios

Hoy se celebra el día de la #biblioteca en Twitter.  El propósito de esta actividad es compartir datos, historias y actividades que realizan las bibliotecas.  A mayor cantidad de tweets que se publiquen, mayor popularidad tendrá en hashtag.  La misión es que #biblioteca se convierta en un trending topic.  Como parte de esta celebración y propósito de difundir la importancia… Leer más »

Perspectivas

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Hace unas semanas un usuario de la biblioteca me dedicó las siguientes palabras: «Yo no podría ser bibliotecaria.  Es una profesión aburrida.  Lo único que hacen es esperar a que los estudiantes vengan para buscar libros.  ¡Ni si quiera les da estrés!»  Al contarle esto a mis colegas me preguntaron si fue un estudiante de primer año (bachillerato).  Curiosamente no… Leer más »

Competencias tecnológicas y de información

La literatura relacionada a las competencias de información y las competencias tecnológicas es exhaustiva.  Al realizar una búsqueda en el metabuscador unificado de EBSCO (EDS por sus siglas en inglés) se identificó 23, 857 resultados bajo el término “information literacy AND libraries” y 6,729 bajo “technology literacy AND libraries”.  Entre los resultados se recuperaron libros electrónicos y artículos de publicaciones… Leer más »

La valorización de las bibliotecas académicas

La valorización de las bibliotecas (en inglés “library assessment”) es un proceso de medición que determina cómo la biblioteca satisface las necesidades de sus usuarios y su pertinencia.  Este proceso es uno continúo, el cual todo el personal de la biblioteca participa.  En varios artículos anglófonos el proceso de valorización se discute bajo el término “Culture of Assessment”.  “A Culture… Leer más »