En esta oportunidad se trata de forma breve los Learning Commons (LC), concebidos como la creación o transformación de las bibliotecas a espacios o ambientes para aprender, trabajar colaborativamente y explotar al máximo la información en medios digitales; son espacios que permiten no solo consumir conocimiento sino crearlo, a través de la imaginación de los usuarios, y para que sean… Leer más »
La literatura relacionada a las competencias de información y las competencias tecnológicas es exhaustiva. Al realizar una búsqueda en el metabuscador unificado de EBSCO (EDS por sus siglas en inglés) se identificó 23, 857 resultados bajo el término “information literacy AND libraries” y 6,729 bajo “technology literacy AND libraries”. Entre los resultados se recuperaron libros electrónicos y artículos de publicaciones… Leer más »
En nuestra sociedad digital y el auge de las tecnologías de los dispositivos móviles ha permitido a la mayoría de las personas utilizar nuevas herramientas denominadas Apps indispensables en toda actividad cotidiana; son tan populares que cualquiera puede tener acceso a infinidad de ellas, permitiendo mantener un acercamiento más interactivo a cualquier actividad o trámite, ya sea en el ámbito… Leer más »
Aunque muchas de las actuales tecnologías surgieron entre los siglos XIX y XX, es durante este siglo XXI cuando estamos contemplando la convergencia de las innovaciones técnicas producto de la imprenta de Gutenberg con las tecnologías suscitadas con la invención de la web de Tim Berners-Lee, lo cual ya representa un cambio sustancial en el ser humano y sus diversas… Leer más »
Las Humanidades Digitales (HD), han sido consideradas como una de las principales tendencias ACRL, en el “Top trends in academic libraries: A review of the trends and issues affecting academic libraries in higher education.” lo cual reafirma su importancia en el ámbito académico, dadas las nuevas posibilidades que ofrece a la ciencia y la investigación. El término engloba un campo multidisciplinario en el que… Leer más »
Las tecnologías digitales y el Internet han cambiado radicalmente el flujo de información en la sociedad. Por ejemplo, la incorporación de redes electrónicas ha permitido, en beneficio del usuario final, mejorar la accesibilidad, la disponibilidad y la obtención de toda una gama de recursos impresos y electrónicos. Situación que ha facilitado el desarrollo y proliferación de herramientas y sistemas informáticos… Leer más »
En los últimos años, el paradigma de la comunicación científica ha cambiado considerablemente. De hecho, estamos presenciando un nuevo modelo en la publicación científica, donde la difusión en tiempo real de los resultados de las investigaciones, la certificación independiente para la revisión por pares, la filtración más eficiente de información de calidad para los investigadores y los nuevos esquemas de… Leer más »
La tecnología no es buena ni mala, ni tampoco neutral. Primera Ley de Kranzberg El rápido desarrollo de las tecnologías de la información e internet, ha tenido un fuerte impacto no solo en las actividades diarias de las personas, sino también a nivel organizacional e institucional, como es el caso de las bibliotecas. Esta situación de cambio tecnológico ha ido… Leer más »
La intención de este espacio es continuar hablando sobre el Acceso Abierto al conocimiento científico en nuestra región, hoy nos centraremos en Ecuador. Conociendo las distintas realidades de cada país, las actuales dificultades, avances y proyectos, la presencia en los distintos portales de revistas (Latindex, Scielo, Redalyc y DOAJ), en los directorios de repositorios (OpenDoar y ROAR) y en el… Leer más »
La rápida proliferación de documentos digitales inició una nueva etapa en la organización de la información. Muchas propuestas para la codificación de la información digital surgieron para dar solución a las diferentes necesidades de los usuarios. En este marco, los metadatos ofrecieron amplias posibilidades para representar de manera estandarizada la información digital.