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Uso Ético de la Información: Implicaciones y desafíos. (XIII Seminario Hispano- Mexicano de Investigación en Bibliotecología y Documentación)

La sociedad de la información en la que todos los seres humanos nos encontramos inmersos, implica el hecho de que constantemente estamos buscando y recibiendo información, pero por otro lado también somos nosotros quienes enviamos información a otros. Todo este movimiento de información con algún objetivo concreto, debe ser considerado siempre bajo la óptica de la ética.

La ética, entendida en su acepción más amplia, se puede entender como: “el estudio filosófico de la acción y conducta humana considerada en su conformidad o disconformidad con la recta razón”. (GER, 1991) Es decir, el actuar del ser humano siempre tiende hacia un fin, pero en el camino hay que actuar siempre bajo los principios básicos que la propia ética dicta.

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Tal es la importancia del manejo ético de las fuentes de información, que la última edición del Seminario Hispano-Mexicano de Investigación en Bibliotecología y Documentación, organizado en el Instituto de Investigaciones Bibliotecológicas y de la Información de la Universidad Nacional Autónoma de México (UNAM), eligió como tema central el “Uso ético de la información: Implicaciones y desafíos”.

Dicho evento académico se llevó a cabo los pasados días 14 y15 de abril, en las instalaciones de la máxima casa de estudios de México (UNAM), con la organización de distintas instituciones de educación superior, tales como:

  • Universidad Nacional Autónoma de México (UNAM). México.
  • Universidad Complutense de Madrid (UCM). España.
  • Universidad Autónoma de San Luis Potosí (UASLP). México.

Las Instituciones participantes en el evento fueron:

México:
Universidad Nacional Autónoma de México (UNAM)
Universidad Autónoma de San Luis Potosí (UASLP)

España:
Universidad Complutense de Madrid (UCM)
Universidad de Extremadura (UEx)
Universidad Carlos III de Madrid (UC3M)

Costa Rica:
Universidad Nacional Costa Rica (UNA)

Los temas centrales de dicho seminario giraron en torno a seis temas:

  1. Ética en la comunidad académica y científica.
  2. Valores y principios del profesional en el uso ético de la información.
  3. Legislación y códigos para el uso ético de la información.
  4. Alfabetización informativa y uso ético de la información.
  5. Papel de las redes sociales ante el uso ético de la información, y
  6. Responsabilidad de las instituciones públicas ante el acceso a la información.

El programa académico del seminario fue bastante nutrido en relación al tema central de la ética en el uso de la información, y contó con la participación de importantes figuras académicas provenientes de distintas casas de estudio, los cuales se presentaron en 2 conferencias magistrales y 6 sesiones o mesas de trabajo.

La conferencia de apertura estuvo a cargo de la Dra. Ma. Teresa Fernández Bajón, Directora del Departamento de Biblioteconomía y Documentación, de la Facultad de Ciencias de la Documentación en la Universidad Complutense de Madrid, España. La temática, por demás interesante, versó sobre la información pública en España, ética y transparencia en la ley 19/2013 de 9 de Diciembre de transparencia, acceso a la información pública y buen gobierno.

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Sesión inaugural del Seminario. (Extrema derecha: la Dra. Fernández Bajón)   Foto: Julián Ochoa

La segunda conferencia magistral, se presentó bajo la batuta de la Dra. Estela Morales Campos, del Instituto de Investigaciones Bibliotecológicas y de la Información de la UNAM, México, con la interesante participación sobre la interacción entre los investigadores y las bibliotecas con la finalidad de estimular conductas éticas y evitar los plagios en los procesos de investigación científica.

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Conferencia Dra. Estela Morales. Foto: IIBI UNAM

En relación a las sesiones o mesas de trabajo, se abordaron un sinfín de presentaciones y propuestas en relación a las siguientes temáticas:

Sesión 1.

  • Las ciencias de la documentación del mañana en la Universidad Complutense de Madrid.
  • El uso ético de la información en los planes de formación en competencias informacionales de las bibliotecas universitarias españolas.
  • Integración de aplicaciones para la prevención del plagio en la formación de profesionales de la información. Universidad Autónoma de San Luis Potosí, México.
  • La ética en el desarrollo de la ciencia bibliotecológica. Universidad Autónoma de San Luis Potosí, México.
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Sesión 1: Dra. Isabel Villaseñor, Dra. Aurora Cuevas, Dr. Isnardo Reducindo, Mtra. Adriana Mata. Foto: Julián Ochoa

Sesión 2.

  • La satisfacción de las necesidades informativas: el uso ético de la información. UNAM, México. UCM, España.
  • El uso ético de la información: ¿una cuestión de políticas de información? UNAM, México.
  • Desafíos éticos en la aplicación de lenguajes controlados. UNAM, México.
  • La responsabilidad ética del catalogador y sus compromisos con el uso de la información. UNAM, México.
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Dr. Juan J. Calva, Dr. Egbert Sánchez, Dra. Catalina Naumis, Dr. Ariel Rodríguez. Foto: Julián Ochoa

Sesión 3.

  • La lectura de las imágenes fotográficas tras los conflictos bélicos: una mirada ética sobre los refugiados en Europa. UCM, España.
  • Uso de fuentes documentales y ética periodística en la construcción de la noticia. Universidad Nacional de Costa Rica.
  • Valores y principios éticos de las instituciones de la memoria sonora. UNAM, México.
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Dr. Juan C. Marcos, Mtra. Nidia Rojas, Dra. Perla Rodríguez. Foto: Julián Ochoa

Sesión 4.

  • Ética y acceso abierto. UNAM, México.
  • Derechos de autor y acceso abierto de revistas académicas de México y España. Dilemas éticos. UNAM, México. UCM, España.
  • Ética en las revistas científicas mexicanas: proceso de arbitraje y gestión de derechos de autor. UNAM, México.
  • Las bibliotecas universitarias ante los cursos masivos abiertos en lunes (MOOCS): análisis de una relación por consolidar. UCM, España.
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Dr. Filberto Martínez, Dra. Georgina Torres, Dra. Jenny Guerra, Dr. Pedro Razquin. Foto: Julián Ochoa

Sesión 5.

  • Estudio de tres momentos: el contexto histórico cultural de la naturaleza archivística. Universidad de Extremadura, España.
  • Aspectos ético-jurídicos del uso de la información: datos personales y flujo de datos transfronterizos. UNAM, México.
  • Directrices para la inclusión digital basado en un modelo adaptativo al grupo. Universidad Carlos III de Madrid.
  • Google scraping. UCM, España.
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Dr. Agustín Vivas, Dra. Brenda Cabral, Dra. Sonia Sánchez, Dr. Manuel Blázquez. Foto: Julián Ochoa

Sesión 6.

  • La ética de las ciencias de la información documental en el cine. UCM, España.
  • La formación de lectores para el uso ético de la información. UNAM, México.
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Dr. José López Yepes, Dra. Elsa Ramírez, Dra. Perla Rodríguez. Foto: Julián Ochoa.

Para consultar el programa completo, dar un clic aquí para acceder.

Es un hecho que este tipo de actividades académicas internacionales, no sólo producen frutos académicos de gran valor, sino que además otorgan la gran oportunidad de convivir cercanamente con los investigadores que trabajan arduamente en las temáticas de interés científico más importantes (en ésta caso la ética y la información). Definitivamente se deben promover y fomentar éste tipo de eventos académicos también por los aportes que ofrecen a la comunidad académica internacional y la difusión que se hace al acercar las investigaciones a personas de distintas regiones del mundo, para que cada uno de ellas las lleven a sus regiones y se aproveche el conocimiento generado en cuestiones concretas de cada rincón del mundo.

Quedamos pendientes de la publicación de las memorias del seminario próximamente.

Fuentes Consultadas:

Ética (1991). Gran Enciclopedia Rialp (GER). Tomo9. Ediciones Rialp. Madrid.

IIBI (2016). XIII Seminario Hispano-Mexicano de Investigación en Bibliotecología y Documentación. Uso Ético de la Información: Implicaciones y Desafíos. Instituto de Investigaciones Bibliotecológicas y de la Información. UNAM, México. http://iibi.unam.mx/f/13o_Seminario_Hisp-Mex_ByD.pdf

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Julián Ochoa García

Profesor Universitario en la Universidad Panamericana Campus Guadalajara. Titular de las materias: Tecnologías de Información y Comunicación. Producción y Evaluación de Software Educativo. Métodos de Investigación Pedagógica. Nuevos Medios Periodísticos. Redacción Científica e Investigación Documental. Diseño y Elaboración de Recursos Didácticos. Profesor de Posgrados en el área de: “Desarrollo de Habilidades Informativas”. “Recursos Académicos para la Investigación”
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