Archivos de la etiqueta: alfabetización informacional

Bibliotecario como maestro de alfabetización informacional

Como parte de los temas que propongo a explorar en este 2020 son las implicaciones y vertientes que nacen con la enseñanza de la Alfabetización informacional. Todo esto, teniendo como paradigma educativo el Marco para la Alfabetización informacional en la educación superior. Este paradigma fue propuesto por la Association of Colleges and Research Libraries (ACRL) para las bibliotecas de las… Leer más »

Frameworks: Marco para la alfabetización informacional en la Educación Superior. V. La creación de la información como un proceso

En los pasados artículos sobre el Marco para la alfabetización informacional en la Educación Superior hemos explorado qué es el marco, cuáles son sus fundamentos filosóficos y quienes son los protagonistas de este paradigma de alfabetización informacional. Todas estas exploraciones han sido someras, ya que el tema es uno profundo, que se perfila más como una reforma educativa en sí,… Leer más »

Frameworks: Marco para la alfabetización informacional en la Educación Superior. IV. La autoridad es construida y es contextual.

   La autoridad es construida y es contextual.   En los pasados artículos sobre el Marco para la alfabetización informacional en la Educación Superior hemos explorado que es el marco, cuáles son sus fundamentos filosóficos y quienes son los protagonistas de este paradigma de alfabetización informacional. Todas estas exploraciones han sido someras, ya que el tema es uno profundo, que… Leer más »

ALFIN en la escuela secundaria: ¿cómo contribuir a su mejora?

En este post compartimos la experiencia de alfabetización informacional (ALFIN) llevada adelante por la Biblioteca Central de la Universidad Nacional de San Martín (UNSAM) en el marco del Proyecto UNES – Universidad y Escuelas Secundarias (2014-2016). El Proyecto UNES de la UNSAM tiene como eje la producción compartida de estrategias de enseñanza de las ciencias y la creación de vínculos… Leer más »

Frameworks: Marco para la alfabetización informacional en la Educación Superior.

Inicio una nueva serie de escritos relacionados a los cambios acontecidos en este año 2016 en cuanto al desarrollo de la Alfabetización Informacional. Estos cambios nos proveen de una nueva oportunidad de aprendizaje, evolución y crecimiento para todos los involucrados en estos procesos. A modo de experimento, pretendo con estos escritos ir “desentrañando” el asunto para comprenderlo mejor y que… Leer más »

Alfabetizar en información, ¡también en el Museo!

La alfabetización en información es un concepto que resulta muy familiar para todos los que trabajamos en unidades de información y/o estamos vinculados a ellas desde lo académico y profesional. No es un asunto que atañe sólo a las bibliotecas, sino que tanto estas, como los archivos y museos; constituyen espacios alfabetizadores por excelencia o que pueden convertirse en tales,… Leer más »

Bibliotecas y aprendizaje digital (IV): el aprendizaje móvil

El aprendizaje móvil (inglés “m-learning”) presenta métodos modernos de apoyo con respecto al aprendizaje mediante el uso de instrumentos móviles, tales como los ordenadores portátiles y las tabletas informáticas, los lectores MP3, los teléfonos inteligentes(smartphones) y los teléfonos móviles. Las características del aprendizaje móvil se pueden identidicar como: personalizado, portátil, cooperativo,interactivo y ubicado en el contexto. Esto demuestra que presenta… Leer más »

Rol estratégico de las bibliotecas en la sociedad del conocimiento

A lo largo de la historia el acceso a la información se ha ido universalizando, creciendo a pasos acelerados. En los últimos 50 años, gracias al desarrollo de la informática y las telecomunicaciones, se ha ampliado de forma vertiginosa nuestra capacidad para procesar, almacenar y transmitir información mediante el uso de las computadoras y las redes de comunicaciones dando lugar… Leer más »