In the nonstop tsunami of global information, librarians provide us with floaties and teach us to swim. Linton Weeks.
Quinto y escrito final de una serie sobre el tema de Competencias de Información.
En los escritos anteriores hemos definido, dialogado y filosofado sobre el tema de las Competencias de Información que tanto me apasiona. Pues en este escrito final de la serie (porque dudo mucho que sea el último del tema al menos por mi parte), vamos a presentar herramientas, alternativas y ayudas para los colegas que ya están inmersos en el asunto. O sea vamos a proveer “pa’l que ya le tocó”
A continuación se proveen los siguientes enlaces.
Competencias de Información
- [Español] Association of College and Research Libraries, American Library Association. (2009). Normas sobre aptitudes para el acceso, y uso de la información en la Educación Superior.
- [Inglés] Association of College and Research Libraries, American Library Association. (2000). Information literacy competency standards for higher education
- Gómez Hernández, J.A. & Pasadas Ureña, C. (2007). La alfabetización informacional en bibliotecas públicas. Situación actual y propuesta para una agenda de desarrollo. Information Research.
- [Español] Lau, J. (2007). Directrices sobre desarrollo de habilidades informativas par el aprendizaje permanente.
- [Inglés] Lau, J. (2006). Guides on information literacy for lifelong learning.
Evaluación y “assessment” de Competencias de Información
- Association of College and Research Libraries. (2016). Assessment.
- Mueller, J. (2014). Assessment of Information Literacy.
- Pagán, L.M. (2009). Destrezas de información: avalúo. [Presentación en línea].
- Universidad de Puerto Rico, Centro para la Excelencia Académica, Penkova, S. (2011). Integración de las competencias de información al currículo; avalúo de programas de Competencias de Información. [Presentación en línea].
- Universidad de Puerto Rico, Centro para la Excelencia Académica, Penkova, S. (2011). Avalúo de las competencias de información desde el currículo. [Presentación en línea].
- University of Standford. (2014). Standford Key to Information Literacy.
Literatura profesional
- ARIADNE: Web Magazine for Information Professionals – artículos en texto completo disponibles desde el año 1996 en adelante.
- Biblios: revista de Bibliotecología y Ciencias de la Información. – artículos en texto completo disponibles desde el año 2011 en adelante.
- E- ciencias de la Información– artículos en texto completo disponibles desde el año 2008 en adelante.
- Sociedad Argentina de Información (2016). Guía de publicaciones periódicas electrónicas sobre bibliotecología
Recursos acerca del tema
- ALFIN Iberoamerica
- Communication on Information Literacy – artículos en texto completo disponibles desde el año 2007 en adelante.
- Domínguez Flores, N. (2010). Integrando las competencias de información. [Módulo].
- Figueras, C., Centeno, P., Flores, E. (2007). Guía para Integrar las Destrezas de Información al Currículo.
- Journal of Information Literacy – artículos en texto completo disponibles desde el año 2008 en adelante.
- Modelos de competencias de información
- National Forum on Information Literacy
- Ramírez Acevedo, I. & Maldonado Rivera I. (2009).Integración de las competencias en información e investigación y el avalúo del aprendizaje estudiantil: Proyecto Piloto Universidad de Puerto Rico en Bayamón. Simbiosis.
- UNESCO. Horton, F.W. (2014). Overview of Information Literacy Resources Worldwide. (pag. 594 español)
- UNESCO. (2013). Global media and information literacy assessment framework: country readiness and competency.
- Universidad de Puerto Rico. Sistema de Bibliotecas. Penkova, S. (s.f.). Programa de Integración de las Competencias de Información al Currículo (PICIC).
El tema presentado durante estos meses es uno en continuo desarrollo, que requiere que se hilvanen todos los esfuerzos en un solo hilo conductor. Nuestros países necesitan de ciudadanos pensantes, informados, capaces de encontrar, evaluar, seleccionar, analizar y procesar la información necesaria para conducir los procesos decisionales en sus vidas y en el entorno social en el cual se desempeñan. Los llamados a este ejercicio debemos instruir, educar, entregar, incitar y propiciar el desarrollo de estas llamadas competencias, en beneficio de nuestra sociedad.
Les exhorto a compartir sus enlaces con nosotros y de esta manera fomentar ese intercambio que nos ayuda a crecer y ser mejores profesionales. Agradezco a todos esos lectores que me acompañaron en este viaje de competencias de información estos meses y a esos que llegarán y tomarán el viaje ya sea por primera vez o repitiendo el paseo. Aunemos esfuerzos por este momento y por los momentos venideros.
Entregas anteriores de la serie:
Competencias de Información IV
Competencias de Información III
Competencias de Información II