Archivos del autor: Alejandra Sofía Méndez Irizarry

Sobre Alejandra Sofía Méndez Irizarry

Soy una bibliotecaria escolar puertorriqueña con especialidad en assessment y la enseñanza de competencias de información. Poseo un grado de maestría en ciencias bibliotecarias y de la información de la Universidad de Puerto Rico (UPR). Además de mis labor como bibliotecaria, soy estudiante doctoral en el programa de tecnologías del aprendizaje de la Escuela Graduada de Educación Eugenio María de Hostos de la UPR. Mi disertación se enfoca en el uso de videojuegos como material didáctico para la discusión de perspectiva de género en entornos educativos.

La valorización de las bibliotecas académicas

La valorización de las bibliotecas (en inglés “library assessment”) es un proceso de medición que determina cómo la biblioteca satisface las necesidades de sus usuarios y su pertinencia.  Este proceso es uno continúo, el cual todo el personal de la biblioteca participa.  En varios artículos anglófonos el proceso de valorización se discute bajo el término “Culture of Assessment”.  “A Culture… Leer más »

La ética laboral en las bibliotecas

La biblioteca al igual que varios entornos laborales están regidos por un código de ética.  Dos de los códigos de mayor popularidad en la profesión bibliotecaria son los estipulados por IFLA y la American Library Association (ALA).  Estos códigos de ética son conocidos por todos los bibliotecarios a nivel internacional.  El código de ética de IFLA se publicó por primera… Leer más »

La proliferación de la desinformación en las redes sociales

La desinformación es una actividad social.  La misma es el  producto de una conversación y puede convertirse en la base para construir una realidad (Karlova & Fisher, 2013).  La desinformación puede suceder por error.  De igual forma, puede ocurrir con algún propósito.  En la lengua inglesa se hace una distinción entre la desinformación por error y la desinformación deliberada, utilizando… Leer más »

Reseña: Feminist Pedagogy for Library Instruction (Library Juice Press, 2013)

           Feminist Pedagogy for Library Instruction es la segunda publicación de Maria T. Accardi bajo la editorial Library Juice Press.  El texto es el tercero de la serie los estudios de género y sexualidad aplicados a los estudios de la información [Gender and Sexuality in Information Studies].  Dicha serie es editada por la bibliotecaria estadounidense Emily Drabinski, con quien Accardi… Leer más »

Reseña: Information Literacy and Social Justice: Radical Professional Praxis (Library Juice Press, 2013)

Information Literacy and Social Justice: Radical Professional Praxis es una de las varias publicaciones de Library Juice Press sobre el rol de la justicia social en las bibliotecas. El texto se enfoca en cómo las bibliotecarias y demás profesionales de la información pueden incorporar elementos de justicia social en la instrucción de competencias de la información. Shana Higgins y Lua… Leer más »

El mercadeo del portal de la biblioteca

El portal electrónico de una biblioteca académica tiene varias funciones.  Entre ellos, provee servicios adicionales a los que se encuentran en la planta física.  Uno de los más comunes es el catálogo automatizado, una sección dedicada a las bases de datos de publicaciones seriadas y tutoriales.  El rol del bibliotecario académico es desarrollar estos productos con el fin de enriquecer… Leer más »

Zines: Literatura alterna en las bibliotecas

¿Qué es un zine y cómo se produce?             Zine es una palabra anglófona la cual sirve de apodo para magazine o fanzine.  Su pronunciación en castellano sería el equivalente a /Zin/, mientras que en inglés es /Zeen/.  El término se refiere a una publicación auto-gestionada[1] por una o más personas a quienes se les refiere como creador(es) o zinesters. … Leer más »